Ein optimales Zeitfenster für den Fortschritt?
DOI:
https://doi.org/10.14512/oew.v21i3.466Schlagworte:
Bologna-Prozess, UN-Dekade, nachhaltige EntwicklungAbstract
Häufig ist zu hören, der Bologna-Prozess öffne im Zuge der Neustrukturierung von Studiengängen ein Zeitfenster für Neuerungen im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Dieser Argumentation sind triftige Gründe für eine umgekehrte Logik entgegenzuhalten.Downloads
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